王天明：中华武术人在新时代的发展定位

实现新时代中华武术教育事业高质量发展，儿童青少年武术教育教学机构以及武术人的自身建设与战略发展问题至关重要。在贯彻落实党中央、国务院和教育体育等部门关于传承弘扬中华优秀传统文化、中华武术文化的指导方针和政策措施的过程中，如何科学有效地在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域应用科技互联网+模式，从不同视角、在不同领域推动儿童青少年武术教育融合发展，促进其在健康、技能与情感智慧等方面健全发展，是摆在我们面前的首要任务。

王天明老师结合近三十年少幼儿武术教育教学理论探索和工作实践，从22个大方向、近百个小项对武术人在新时代的发展定位进行全面阐述，以便相互学习，互助互进。

一、导向化

1.使命导向不忘初心始终

2.政策导航紧随时代变化

3.文化导向传承推广普及

4.理论导向指导实践工作

5.教育导向育人育体育心

6.职业导向树立标杆企业

7.发展导向建立百年基业

二、教育化

1.学生为本做好因材施教和全面培养

2.师德为先做好学生心中的终身表率

3.文武兼修突出教武育人的实践能力

4.激发潜能培养目标和一切皆有可能

5.强化魅力用学识和人格魅力感染学生

三、趣味化

1.趣味爱好伴随一生的宝贵财富

2.保持天性走进孩子的内心世界

3.模仿审美灵活教学中寻找自信

4.谐音幽默活跃气氛与增进感情

5.互动实践体验实用技术的乐趣

四、智慧化

1.拳礼文化知识内涵修养智慧

2.动作展示刚柔动静创造智慧

3.韵乐律动释放思维情感智慧

4.游戏互动情景培养果敢智慧

5.诗歌诵读继承学习先人智慧

五、科学化

1.善用、巧用教学教（道）具

2.渗透因材施教原则

3.课程设置与教学内容安排合理

4.合理调整运动负荷量

5.牢记运动损伤是关键

6.完善各项安全措施和紧急预案

六、实用化

1.说教相结合 打练为一体

2.解析套路招式 提高自护意识

3.在安全保护措施下开展自信自护训练

4.在游戏互动等环节中启发脑智慧

5.情景式训练教学中体验武术多功能价值

6.熟练掌握武术拳操技能 一样很实用

七、专业化

1.执教人员的专业技术与德行是根本

2.武术理论与实战教学相结合是关键

3.师资团队的职业化培养必不可少

4.完善教科研实操能力和执教能力

5.教学跟进与课后家校互动不可少

6.打造较为舒适和谐的教学训练环境

八、规范化

1.课程教材，紧围国家纲要

2.教武育人，“学为人师、行为世范”

3.仪态仪表等符合行业和教师标准

4.课件教具教案等，建立科学规范意识

5.不断学习理论素养，提高规范化意识

九、职业化

1.服装服饰职业化

2.职业技能标准化

3.职业道德规范化

4.职场管理科学化

5.专业与职业的兼容化

十、功能化

1.健养身心功能 2.教育价值功能

4.防身自护功能 4.竞技观赏功能

3.娱乐审美功能 6.经济价值功能

4.社会交往功能 8.延年益寿功能

十一、传承化

1.文化传承，礼孝相随

2.武学传承，尊师重道

3.技艺传授，师出有道

4.智慧传承，武学精髓

十二、品牌化

1.品牌、标识、符号、包装等可视化

2.有效运用科技互联网+运营管理模式

3.打造企业铁三角先锋战略团队

4.打造核心竞争力和文化软实力

5.武术商业价值的最大化

武术的传承和发展，离不开社会各界的关心支持，更重要的是武术人的自身建设。只有不断完善和提高自身知识和智慧，才能夯实将武术事业推向更高发展水平的基础，中华武术事业也才能因此发扬光大，造福亿万华夏子孙！

王天明老师在全球首届少儿武学春晚的原创作品

——《我是武术人》散文诗片段

    左手伸为掌，右手握为拳；

    谦逊礼让、互通往来；

    这是武术的抱拳礼，这是我们的文化。

    我是武术人，传承武术是我的责任；

    我是武术人，我愿在基层做一名武术教师；

    我可能教不出世界冠军、教不出全国冠军；

    但—我能教出 有中国印记的炎黄子孙！

    我是武术人， 我把国旗印在心里，把国之荣耀融入在骨髓里；

    传承中华武术事业，我无怨无悔！

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