传承国术，立足当下,德技双行

——执教三级（第三期）国培心得

作者：李忠宝

山东省济南幼儿师范高等专科学校常春藤附属幼儿园瀛园分园  

2020年9月

我是一名男幼师，2016年入职，也是一名传统武术梅花拳习练者，习武多年一直想着能够在幼儿阶段便种下“传承武术”的种子，让他们去传承我们的优秀武术文化，想的很好，但真的踏实去做，需要真的用很多心血，我一直在思考在幼儿阶段如何把武术教给幼儿？如何让幼儿能够更喜欢武术？

很荣幸能够参加这次的培训学习，听完第一天王老师的课，真的是醍醐灌顶，受益匪浅。因为老师讲到的很多问题我都遇到了，我也很苦恼到底是哪里出现了问题，比如我们之前学习武术都是很苦的，武术很好，为什么我们开始教拳一年、两年下来之后，现在确坚持的却不是这么多，“冬练三九，夏练三伏”是武术训练的固定思维模式，总觉得武术需要恒心毅力去坚持，日复一日枯燥的训练很多成年人都难以坚持，更何况是年纪小小的他们。原来是我们超负荷练习了，趣味性太少了，准备的还不够充分，武德、服装上面做的还不够，分组的积极性方面做的还不够，哎呀，王老师讲的太及时了，由衷的感谢王老师和这个平台的大爱。

王老师讲，我们如今传承武术，不是传承技术去打人的，重在强身健体，通过品德引领和武术动作习练，传承我们祖先留给我们的武术精神，我们要立足当下。我们不能把当初自身的苦学全部灌输到现在的孩子身上，我们不是教全国武术冠军的，我们是普及武术教育，我们要立足当下，我们不要把自己想的太高，我们是一名普普通通的武术传播者，我们要通过更好的教学方式，把祖先的印记教给我们更多的孩子，这是我们的使命和责任。

我觉得遇到王老师和咱们这个平台对我们教学真的太好了，这是专家们集体研发出来的，比我们自身摸索可是要强了太多太多，因为这个太系统了，太实用了。老师推广的《中华幼儿武术》这套系列特色课程，它依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》编写，里面有案例、挂图、教案、每学期的重难点和教授任务，包括考级内容都一应俱全，很科学实用，是我们少幼儿和少幼儿武术支教人员的福音。

下面我把我们国培这几天的学习内容，做一个小小的笔记梳理。

第一天的培训，在王老师的讲解下，系统的学习中国武术的基本理论，王老师从概念、起源和发展讲起，让我们对武术概念更明确。王老师把武术特点、作用和功能价值的解析，武术对孩子们成长的各方面帮助，让我对武术的只是更加系统和专业，能够让我在日常推广武术的时侯更有底气和信心。

“习武先习德”首先在于老师的身教言教，便于引导和更利于学生们的学习，老师要求，老师鼓励都很重要。武术的魅力从站姿、坐姿、行姿、服装、场合等的礼仪仪态要求，细节决定成败，细节展现魅力，受益匪浅。

王老师讲：“如何让学生在趣味中学习，在学习中快乐成长，是广大少儿武术教育者共同探究的课题。”老实讲“趣味性”教学模式是我们武术教学最欠缺的。我们传统理念一直以来武术都是一板一眼的去教，都是一遍又一遍的苦练，所以坚持的少，这都是我们教学的问题，是我们没有掌握好方法，我觉得如果我们早学到这些，肯定会现在更好，我们错了，很感谢遇到这个平台，学到这些，便于改正将来的问题。

接下来我们的教学要以生动、活泼、有趣的方式，在轻松愉悦的情景教学中让孩子们学，更有趣，更愿意学，是我们将来的落地重中之重。王老师讲“教学有法，但无定法”，我也想到了一句话，“教无定法，贵在得法”，教学方法太重要了，感谢王老师和平台的无私和大爱。

第二天培训了《儿童各年龄阶段身心发展特点》的学习，更加细致的了解幼儿阶段心理发展的特性，这对后期科学安排教学活动有着至关重要的作用。《3—6岁儿童学习与发展指南》是我们必须要学习的文件，通过这次老师讲的细致、条理的讲解，让我们专业理论上更加清晰和定位。

平时备课还是比较粗线条的，通过这次老师在课程教案的写作方面的培训《少儿武术课程教案写作原则与方法》更加系统的指导和规范了教师上课的知识架构，教学方法，保证了课程的连续性。老师不但详细的讲解了原则和方法，还通过实际具体案例分析让我们加深对理论知识的理解和运用，使我们对教学更加理性和深入。

第三天的培训百问解答，老师系统解答了家长对中华武术、少幼儿武术的误解和曲解，同时也解答了我心中一直以来的困惑——幼儿阶段的武术教育，更注重教些什么？不是动作技巧，而是武德礼仪、精神文化，是意志品质的提升，是武术兴趣的培养，这是重中之重。

第四天《运动损伤与儿童生长发育》，让孩子们健康、安全的训练；《幼少儿武术教学模式的变革与创新》，十二条发展定律，让我们的教学更科学、趣味，更专业、职业。文字虽短，意义深远。段位制，让我感受到了中华武术的博大精深，也更加坚定了自己“发扬乃至传承武术文化”的决心，同时对未来少幼儿武术的发展充满了期待和信心。

很快就来到了培训的最后一天，也是第五天，在当前“疫情”大环境下，如何让武术更好的传承与发展？这对各大武博类培训机构的商业培训和各类学校、幼儿园依然有很大的帮助。尤其是在物联网飞速发展的今天，一个良好的营销战略是对自身最好的宣传。只有不断“创新、变革”才会勇往直前。

《关心下一代武术传承校、园、基地建设通知文件》解读，让我心中有了另一个奋斗目标：传承园、传承基地。作为幼儿园男幼师，想要打造特色园所文化，想要拥有自己的特长和特色。这一份文件，让我看到了自己该从哪些方面努力，再结合前面几天学到的内容，让我坚定了自己的立场和信念，知道接下来的路该如何去走，目标更加明确，更加笃实。

纵观以往的传统武术教学，我们应当从现在开始对传统武术教育制定新的教学，从教学模式及训练方法上都加以改进，按照王天明老师的教育思路及教学理念来制定我们的教学课程。先从基本功的教学改革入手，让孩子从心灵里爱武术喜欢武术，传统武术的教学让更多孩子受益。

习武者亦当怀质抱真，尊师重道，以仁善掮传承之大纛，继中华传统文化之瑰宝。相信在党和政府的大力支持下，在少儿武术平台王老师的带领和广大武术执教者的共同努力下，一定会让中国传统武术发扬光大，更好的为社会和人民服务。

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