全球功夫网讯 深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的文件精神，传承武术文化，弘扬民族精神，深化课程改革，丰富课堂教学，打造学校品牌，2018年5月16日，在南闸实验学校举行江阴市中小学“武术进校园”培训推进会。

培训推进会观摩了南闸实验学校中小学生展示的自编武术操，聘请了国际功夫联合会、全球电视传媒集团执行总裁秦彦博和北京体育大学李巧玲教授等进行武术政策、武术理论、基本技术的讲解和培训，教育局孔喜林先生在会上明确了江阴市中小学开展“武术进校园”的指导思想、目标任务和主要举措。全市各中小学分管校长和体育教研组长参加。

一、指导思想

以弘扬民族传统体育，传承中华武术，促进学生身心健康为根本目标，以加强和推广校园武术为主要任务,积极营造良好的校园武术文化氛围,把校园武术推广工作纳入全面实施素质教育的大格局中，丰富大课间活动内容，促进阳光体育运动的开展，促进学生身心健康发展，让武术成为学生终身受益的运动项目。以“武术强身体，特色促发展”为宗旨，大力开展“武术进校园”活动，营造全员参与的良好氛围。

二、强化“武术进校园”的作用和意义

(一) 良好的爱国主义精神和最有效地思想品德教育
是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的体现，充分挖掘其文化内涵，取其精华，去其糟粕，通过练习武术学会做人做事的方法，战胜自我的方法，取得成功的方法，磨炼人的意志、锻炼人的体魄，造就人的人格；培养学生自重，自强，自信，自立，互助，向上，团队协作，使中小学生养成谦虚，忍让，克己，恭敬，纯朴，坦诚，诚信，服从的人格素养，在潜移默化中，学会尊重别人，达到武术礼节礼仪的规范和要求。

(二)建立良好的校园文化

武术不仅仅是一种体育运动，它更重要的蕴藏着一种精神企求和信念，能从学习、生活中的点滴开始改变，逐步养成谦逊、宽容、礼让的品质和尊师重道、讲理守信、见义勇为的情操，形成良好的校风校貌及特有的校园文化氛围。

(三)促进中小学生素质发展

武术的技术动作是由全身协调配合，它能很好地促进学生的力量、速度、灵敏、耐力、协调等全面身体素质的发展，具有强身健体的作用。从而锻炼身体，增强人的体力和脑力，开发智力及精神的潜能，提高人的分析力、洞察力、判断力，使人的主观活动更具有创造性和建设性，并促使学生形成正确的身体姿态。

(四)培养学生健全的人格

中小学生学习武术不仅能增强体质，还能增进心理健康，培养其良好的社会适应能力及道德水平，因为“武术不仅仅是体育，更是德育”。武术具有永不言败的精神，武术运动所表现的“精、气、神”是蓬勃向上的朝气、坚韧不拨的意志、时不我待的劲头、奋力拼搏的力量、积极奉献的执着。

三、明确“武术进校园”的工作任务

理清“武术进校园”活动与校园足球等体育项目的关系。

武术是《体育与健康》教材中的教学内容，是学生重要的体育锻炼项目，内容丰富、种类繁多、具有不同的表现形式、不同的锻炼价值和很高的观赏价值。开展“武术进校园”活动，不是与其它体育活动发生冲突，而是增加了更好的学生终身体育锻炼的活动项目。

（一）加强宣传，营造良好氛围。利用黑板报、校园广播、校园网、校报、电视、微信公众平台等加强武术宣传，提高广大学生崇尚武术，热爱运动的积极性与自觉性。

通过告家长书、举办家长座谈会等形式，宣传开展武术运动和国家有关体育的政策法规，引起家长对孩子体育活动的关心和支持，创造良好的家庭武术学习环境。

（二）加强对体育教师的技能培训和考评工作。定期进行武术教练员、裁判员的业务培训，不断提高业务水平。

（三）建立武术段位制考评认证机制。会同主管部门组织武术段位制的考评认证工作，颁发证书。

（四）建立科学的督导评估体系。将“武术进校园”纳入学校体育常规工作进行目标考核，对在活动中表现突出的学校、集体和个人给予表彰奖励。

（五）积极稳妥推进。采取试点与全面开展相结合的办法，稳步推进，选派素质高、业务强的专业教练员对试点校和重点校的进行授课，充分发挥武术俱乐部的技术优势。

（六）制订“武术进校园，人人会武术”三年规划。

1.做好数据统计的基础工作。统计目前会武术的人数（至少学会一套拳术）和参加武术训练比赛的人数。

2.好武术进校园的普及工作。两年后各中小学生参与率100%。

3.做好武术进校园的提高工作。建立不同年龄的运动员梯队，选好苗子，组建好运动队，有计划进行训练，有目标参加各级各类武术比赛。

四、落实“武术进校园”的主要举措

（一）按照教育部、国家体育总局创编《全国中小学生系列武术健身操》为标准，根据各级各类竞赛项目为内容，结合我市各中小学实际情况，自行编排统一的、以科学性、新颖性、针对性为原则的武术地方教材。《中小学生体育武术教学与设计》一书，暂时作为目前全市统一的武术教材。提倡学校自编教材。

（二）加强组织领导。武术进校园活动要按照主管部门的要求，成立俱乐部领导小组，切实把武术传统文化传承发展工作摆上重要日程，纳入学校工作的重要内容，纳入考核评价体系。学校各有关部门和群团组织明确职责分工，制定实施方案，完善工作机制，把各项任务落到实处。

（三）强化工作协调互动机制。各校要与上级主管部门积极沟通，完善工作机制，充分发挥各自的资源优势，积极投入人力、物力和财力，创造必要条件，共同为加强和推广校园武术工作提供保障，做到通力合作、资源共享、优势互补、责任共担。

（四）加强督导问责工作。建立好健全校园武术进校园工作责任制和督导监督机制，强化校园武术工作督导、检查、考核、评估工作，实行目标奖惩和责任追究制度，形成层层负责、层层落实的良好工作机制，确保校园武术工作落实到位，取得扎实效果。

（五）加强政策保障。加强武术传统文化传承发展相关扶持政策的制定与实施，注重政策措施的系统性协同性操作性。制定和完善惠及优秀武术传统文化传承发展工程的支持政策和激励表彰制度。

1.武术进校园特色学校的评选。年内对开展武术运动有特色、有成效、有规模的中小学进行特色学校的评选并颁发铜牌。

2.举行中小学生武术比赛。开展中小学生武术常规系列赛事，并推荐优秀武术队、运动员参加各级各类的武术比赛。

3.将武术比赛成绩纳入江阴市中小学体育工作综合评比。

4.适时举办大型的武术展示推广活动。

5.启动武术考级制度。会同国家体育总局武术管理中心制定出台中小学生武术运动员等级考核办法。

6.有针对性的培养高水平运动员，积极向高一级学校输送武术人才，逐步形成小学、初中、高中的人才培育通道。

五、制订“武术进校园”主要目标

(一)近期目标

1.两年内100%的学生都会武术。学生：人人会武术；

2.两年内所有体育老师懂武术、教武术。

(二) 中期目标

1.力争在三年内创建成“全国青少年武术之乡”；

2.三年内创建30所“全国青少年武术特色学校”；