在轻松有趣的探险情境中完成幼升小面谈;小升初面谈内容则包括做网上游戏、团队合作一起打拳、演讲表达……前天是民办中小学面谈首日，记者实地走访了多家民办中小学发现，大多数学校通过动手制作、团队活动和趣味游戏等，考察学生综合素质。很少有学校涉及学科类知识，奥数在一些热门民办初中基本没有涉及。

探险情境游戏中看合作

今年的“幼升小”首次实施“公民同招”。刚刚过去的周末，全市公办小学开始第一批验证，1.99万报名民办小学的孩子们则走进校园参加面谈。

“轻松的情境游戏中，考察的是动作协调能力、团队合作精神等。”在上海民办协和双语学校，孩子们在一场“我是小小探险家”的探险之旅中完成了面谈。以20人为一小组，在“夺宝小骑兵”活动中，面对充满童趣和哲理的视频，孩子们发现知识的宝藏，探寻智慧的线索;在“快乐大森林”活动中，伴随欢快热情的节奏，孩子们和“动物”朋友们钻洞、爬高，拉起手、欢歌跳舞;运动活动中，跟着老师的口令，一起摸鼻子、碰膝盖，5个小朋友一组手拉手玩套圈……

等候期间，孩子们观看了小学一日生活的短片。走出校园，小朋友纷纷表示“玩得很开心，老师很亲切”。一名顾姓家长说，面谈过程很轻松，对孩子是一次经历。民办协和双语学校校长杜玲说，今年报名的人数比往年有所下降，这样能有更为充足的时间让孩子参与互动，体验小学生活。充满乐趣的活动中，孩子们通过情境游戏，参与体验式学习，和小伙伴展开合作。

面谈前，学校吸收了幼升小入学准备指南的研究成果，结合“中西融合”的办学理念，从儿童性、趣味性和体验性设计创新了面谈方案。“这些活动不仅关注孩子的学习品质、身心健康、学习潜能，在轻松的情境游戏中，让孩子们体验充实而快乐的学习过程，感受小学学习的丰富与乐趣。”

学校青睐怎样的孩子?据介绍，学校倾向于自信阳光、愿意表达的孩子。对于慢热型的孩子，老师也会鼓励孩子说出自己的想法，注重考察孩子的注意力、模仿能力、合作精神等。敢于尝试、互动的孩子特别受欢迎。

上海培佳双语学校校长纪长有说，面谈较往年会更注重孩子个体发展和展现，对幼升小的孩子，学校更关注身心健康，看其是否愿意倾听并愿意与其他小朋友友好交流;在孩子的学前阅读能力上也有所注重，观察孩子对书本是否排斥，是否能对新知识有求知、探究的欲望。