华夏5000年历史文化长河中，有三种学术辉煌璀璨、博大精深，那就是儒学、佛学、道学。然而，还有一大文化遗产被忽略了，或仅仅被视为一种健身操、格斗术或街头杂耍，它就是中华武学。

古人云，止戈为武。蔡元培先生指出应该是“正戈为武”、“枕戈为武”，就是说武术的本质一方面是匡扶正义、激扬正气；另一方面是居安思危，警惕外侮。恢复强汉精神，重振盛唐雄风，从根本上提升国民素养和国家气魄，就必须怀揣锐意进取、百折不挠的武魂，就像习主席所言“崇军尚武”。

两会期间，济宁政协委员宋义祥提出将起源于宋朝的“梁山武术”推向世界，令其与少林、武当、峨眉武术一样享有国际盛誉，而这正是国人发掘和传播传统武术瑰宝的迫切愿望体现。教育部早就在两会确立了七大校园项目，分别是足球、武术、田径、游泳、篮球、排球、体操。——集体项目首推足球，个人项目首推武术。

教育部长袁贵仁两会重点提到了校园欺凌事件频发，据笔者管见，如果武术入校园得到彻底落实，将会有效遏制此类暴力行为。正是缺乏武者的凛然正气和防卫能力，同学被虐打，才会有人冷眼旁观，有人幸灾乐祸，有人敢怒不敢言。当校园里充满勇于助人、互相尊重的正能量，挺身而出的同学会大大增多，暴力欺凌的同学会大大减少。

长期以来，我国校园最普遍的体育设施就是乒乓球，因其球台占地小，比较安全，适合放松。但小小的乒乓球显然承载不了塑造积极国民性、铲除民族劣根的重任，弄不好还会培养一些精于算计、逃避实干的“球精”。美国校园一直用美式橄榄球的“拟战性”促进兄弟般的战斗情谊，用拳击的硬汉较量催生个人英雄主义——大国崛起的中国，从国家层面推行足球和武术，因为体育不仅仅是体育，更是经国之大业，不朽之盛事！

几乎每个国家都有自身的格斗传统和格斗体系，但只有中国、日本（其实一开始也是受中国影响）等极个别国家，武术上升到了哲学、美学、文化遗产的高度。武术讲究手眼身步法，亦讲究精神气力功，也就是精神意蕴的探索与调控。李小龙在解释自己为何攻读哲学时表示，国术每一个动作，似乎都有它的道理，武术是技击方法，更是人生智慧。

教育部力倡的七大校园体育运动，只有武术是非奥项目、是非舶来项目，彰显了中央领导人弘扬国术的空前决心，提倡“文武并举”高度使命感。此前20多年来，全国中小学片面追求学分、升学率，学生身体素质连年下降，甚至还不如日韩——日本校园柔道、空手道、剑道，韩国校园跆拳道的普及热衷程度远非我们所能比。

邓小平挥毫题词“太极拳好”，习主席鼓励解放军战术上擂台，党和国家领袖越来越重视传统武术的传承、搏击擂台的搭建。诸如王牌赛事《昆仑决》、特色赛事《丝路英雄》蒸蒸日上，青海搏击协会主席高宇更是写信邀请习主席莅临4月8日、9日在西宁进行的昆仑决-丝路英雄搏击盛典。

特殊历史年代，国人需要乒乓球在世界大赛摘金夺银，得到国际社会认同，促进民族荣誉感和工作干劲；而已经位列世界第二大经济体的中国，亟待自信的对外输出中华魅力文化，武术和武学当然是绝佳选择。