喜人变化一：孩子变得规矩了

“习武给孩子带来了什么？”很多练武孩子的家长们的回答是：“我家的孩子比以前有规矩了。”一位家长告诉说，孩子的改变一方面缘于教练盯得紧，另一方面是因为武术有一种潜移默化的教育在里面，培养孩子的规矩意识。

的确，在习武之人看来，“规矩”是一种仪式性的动作，或者礼仪。比如“抱拳”，就是这样一种规矩。再比如握手，是左手托右手手肘，表示尊敬。坐，是盘膝而坐，膝盖冲外，这样一是姿势比较端正，“坐如钟”，另外还能保护脚部不会被意外踩伤。

再比如，武术中，就连传递器械都有规矩。比如说传递一把剑，一定是用双手，剑柄要朝着对方右手一侧，对方也是要双手接。据说，这个小细节可以追溯到秦汉以前，剑柄之所以朝着对方右手，是为了方便对方“拔剑”，表示对对方的敬重和信任。

多位家长这样述说了他忙的经历，很有普遍性：在课堂上，孩子们首先学习了武术的抱拳礼，师生相互行礼后开始上课。一般九十分钟的课程，一半为武，一半是文。由老师带领孩子们学习和诵读《弟子规》，孩子们非常认真。到了快下课的时候，家长走上课堂，孩子们对自己的家长鞠躬，并说：“爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆辛苦啦”，家长们给了孩子掌声鼓励与拥抱。第一次体验到孩子向自己行礼的家长们，表面上都还不太习惯，但是掩盖不住内心的惊喜和感动。 

喜人变化二：孩子变得团结了

很多家长深有感触，学武术学到的不仅是功夫，和在普通学校里的孩子们相比，武术班上的孩子们更加和谐。这是因为，习武不是件轻松的事，通过习武，学员之间都能体会到其中的困难，所以彼此之间很少会产生摩擦。这种感情就像战友之间的感情，对于专业的武术选手而言更是如此。从区里的比赛到全国大赛，是艰难的学习过程，同时也是不断开阔眼界的过程，眼界越来越广，心胸越来越宽，而求胜的心态却越来越执着。学武术的孩子们一个普遍的现象是，一开始学习武术时，孩子们都像春游一样，蹦蹦跳跳。但学得时间越长，孩子们就越能安静下来。这就是习武后的变化。

喜人变化三：孩子们变得自强了

孩子大多由于家长们的娇惯，缺乏自理、自立能力，“怕磕了，怕碰了，怕摔了”，很多家长拿着“溺爱和错爱”当真爱，只让孩子专注于学习考试却不加强身体锻炼导致体质变弱，“手无缚鸡之力”成了现在很多孩子通病。

很多家长感慨地说，学了武术的孩子，不仅身体强健了，而且自身抵抗力和免疫能力增强了，孩子身心得到了均衡发展，练过武术的孩子，上眼一看，就是跟一般孩子不一样，特别的精神，小小年纪有一种特别的气质，正是达到了“外练筋骨皮，内练精气神”的目的，显得特别的自信和自强。

（文章作者不详，知情者请联系13611372390）