现如今，电子媒体的浪潮正向我们的孩子疯狂袭来。电子媒体就如一把双刃剑，一方面，孩子可以通过电子媒体便捷查找学习资料、掌握有效的学习资讯。另一方面，电子媒体上的视频、游戏隐患对孩子形成危害。就我国现状而言，我们绝大多数孩子沉浸在电子产品中无法自拔，家长们为了“省事”，直接给孩子看视频、玩游戏，这样，孩子就能不吵不闹，而一看一玩可能就是一整天！小编认为，家长的这种做法是极其不负责任的，这无疑将自己的孩子缓缓推上“玩物丧志”的道路，对孩子的成长相当不利。有的家长也会限制孩子使用电子产品的时间，但孩子难以自律，心里还是惦记着，于是偷偷地玩，这种情况也不乐观。

学术界有众多文章、书籍的研究表明：视频、电子游戏对人的道德、心理会产生不良影响。例如，《心里科学》：暴力视频游戏对攻击性行为、好斗、生理觉醒和遵守社会道德准则产生不良影响。《儿科》：过度玩电脑游戏和看电视对学龄儿童睡眠模式和记忆力产生不良影响。《应用发展心理学》：电视广告、亲子冲突与不快乐对儿童产生不良影响......

美国麻省理工大学不鼓励学生把电子设备、仪器带到学校，认为学生使用电子产品对学习帮助很有限，唯一好处就是找资料快、对老师方便。学生用电脑、手机等直接找资料搜答案，而不是观察、思考、沟通等，减低了学术交流的机会，不能够将知识与智慧融合在一起。

小编认为，在孩子没有培养出自律的品格前，电子媒体的大环境对他们的影响是弊大于利的！因而，培养孩子的自律品格尤为重要！且尤为迫切！家长和老师或许深有体会，培养孩子的自律品格是非常困难的，但是武术做到了！孩子一旦学会了自律，就会约束好自己，该做什么，不该做什么，心里有了一杆秤，会主动去完成生活、学习中各种应该做的事，不会沉溺于无益的电子媒体中。

那么，武术为什么能够培养孩子的自律品格?

首先，习练武术的孩子要修武德。而武德的实质是社会公正原则，即正义、公平、公道，是人类最古老的道德观念之一。武德通过给修武德之人施加道德的压力，使其"择其善者而从之，择其恶者而攻之"，来调整自身与社会之间的关系，达到自身与社会的和谐。自律指的是遵循法律并以此为基础进行自我约束。武德的实质与自律的内涵是契合的，因而，有武德的孩子自然而然就会自律。

其次，武术的习练在时间规定、招式的标准度上都有严格要求，在这两方面上的高要求对孩子自律品格的培养十分有益。孩子在习练武术时，被要求不能迟到、早退，在时间上有了约束，延伸到生活和学习中，时间观念就会慢慢被养成。在武术招式的标准度要求上，例如扎马步这一基础招式，孩子在习练时，不仅要动作规范，还要支撑一定的时间，孩子的耐力逐渐被磨练出来。而约束观念和耐力的养成正是自律得以达成的关键。

因此，武术，优于一般的体育运动，能够培养孩子的自律品格，而自律是一个人得以成功的必要品质！因为热爱与努力，贺曦彤成为香港最年轻的世界武术锦标赛冠军，因为武术培养的自律品格，贺曦彤的成功将不止于此！

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