近几年武术走进校园的形势一片大好，但从学校来说，还是遇到了一些困扰。

首先是师资力量仍显薄弱，学校想招一名懂武术的体育教师不太容易。现在师范、体育院校的武术专业大学毕业生十分抢手，这从一个侧面也反映了武术师资力量处于供不应求的状态。

除了师资之外，升学压力也在压缩孩子们的习武热情。随着年龄增加和学业压力加大，习武孩子的人数也呈下降趋势。一般到了中学之后，继续练武术的就越少了。这个问题不仅校园武术存在，在很多运动项目上都有体现，如何破解，还需要教育和体育部门加以研究。

第三个问题就是针对幼少儿习武群体到目前为止仍然缺乏一定的宏观把控。虽然目前社会上各种幼儿武术活动层出不穷，但相比“百城百万”的规模，大多数仍然流于形式。顺应时代潮流，举办武术活动，其目的也是推广武术文化，如果能把广大初学者都纳入进来，才最好不过。

第四个问题便是，有家长对孩子练习武术套路有疑虑，认为这不是真正的武术。武术套路与具有格斗能力的武术还是有很大的不同，那么，什么样的武术是真正的武术呢？在武术教学中，武术文化的讲解必不可少。同时，也应该让家长、学生们理解，面向普通孩子的武术，还是以武术套路最合适。

实际上，武术的基本功训练就在套路的学习中，从蹲马步、抻筋压腿到一些基本的拳法，都是武术的基本功。长期训练之后，孩子身体素质、敏捷程度和反应能力等，都有明显提高。武术套路是武术功法练习的基础，这一点有必要让家长和孩子明白。

2020年东京奥运会，武术又一次“入奥”失败。而在一次次申请进入奥运会的努力失败之后，武术作为中国传统文化的精髓之一，正在尝试把视野放得更宽：“入奥”可以作为武术的目标之一，但更重要的还是传承、发扬。